Lovisa Gymnasium

Här bloggar fyra elever och en lärare om vardagen i ett litet gymnasium utanför Ring III.
Header

Sista dagen på vår temavecka hade vi elever och lärare klätt ut oss till kändisar från filmer, tv-program och verkligheten. Från finlands ”älskade” Johanna ”Tuksu” Tukiainen till Empire State Buildings klättraren King Kong. Själv klädde jag mig som Elwood Blues från The Blues Brothers medan min kompis uppträdde som ”min bror” Jake Blues.

Veckan var som helhet lyckad och en trevlig överraskning av elevkåren.

 

Nörd-Dag

8 mars, 2012 04:45 | Skriven av Siri Kosonen i Okategoriserade - (2 kommentarer)

Som tidigare förstått har vi en temavecka på gång, idag var det Nerd-Day (och såklart kvinnodag) . Enligt mig så var det här den roligaste dagen hittills, alla såg verkligen tönttiga ut, men det var så roligt att gå omkring och känna sig smart, nog för att jag känner mig  klok alla andra dagar också *host, host*. Här kommer bilder .

Ibland lyckas tajmningen. Kvinnodagen till ära diskuterar vi könshormoner och hur de påverkar människans beteende och upplevelser. Tajmingen var bättre än jag i mina goda pedagogiska avsikter någonsin medvetet hade kunnat åstadkomma. Psykologi är ett mångsidigt ämne, och från hormoner kan man komma in på olika sätt att ta bort kroppsbehåring till hur kön uppskattas och värdesätts socialt och kulturellt. Vad är kvinnligt respektive manligt och vilka förväntningar har vi på oss utgående från om vi har mera östrogen eller testosteron? Och vad är det som uppskattas socialt? Varför är det inte så bra om en kvinna har kraftig behåring på överläppen medan en karl får odla sin snorbroms ifred?

Slutsatsen (åtminstone på en psykkatimme) kunde inte bli annan än att en människa är mera än sina biologiska förutsättningar och att vi inte blint styrs av hormonerna. Hormonerna är ingen ursäkt, alltså. Bromsen finns någon annan stans…

Vår skola har redan i många år firat Internationella kvinnodagen med en konsert. I dag fick vi ta del av en Mirella Pendolin-Katz som accompanjerad av Kalle Katz tog oss med på en sångkavalkad med stora artister som betytt mycket för musiken. Det var allt från Aretha Franklin, Mama Africa, Joni Mithell och Janis Jopin till Madonna, Nina Persson och Adele. Vi fick en liten dusch musikhistoria kombinerat med svängiga tolkningar. Det var begåvade och intressanta kvinnor som lyftes fram. Det behövs fortfarande en dag, också i det så kallade jämlika Finland, för att vi ska komma ihåg också de begåvade kvinnorna inom musiken.

Kan du, utan att lunta från min lista i början av stycket, räkna upp tio kvinnor som under de senaste 50 åren haft en betydande roll inom musikvärlden?

Spiritweek; 80’s dag

7 mars, 2012 08:19 | Skriven av Jenny i Okategoriserade - (Kommentarer inaktiverade för Spiritweek; 80’s dag)

För onsdagen var det 80-tals kläder som stod på listan. Massvis med bilder blev tagna och de ska nu också så klart visas! Även idag hade många valt att klä ut sig och då blir det hela ju mycket skojigare 😉

Som ni ser är det verkligen inte brist på fantasin när det gäller att hitta på en passande klädsel för temat.

Elevkårsstyrelsen i vårt lilla söta gymnasium har sedan en längre tid tillbaka planerat att ordna en temavecka. Eftersom jag själv sitter med i styrelsen så har jag varit en av dem som varit med och skapa hela det här evenemanget. Idén kom från våra utbyteselever som tillbringade förra året i USA, där de haft en så kallad ”Homecoming week”. Vi bestämde oss för att försöka med något liknande i vår egen skola. Men vi ville förstås mixa till det och göra det till vår egen grej. Så vi döpte vår temavecka till ”Spiritweek”. Efter de två första dagarna tycker jag fortfarande att namnet är perfekt. Meningen med det hela är att det för varje dag finns ett tema som man ska framföra med hjälp av kläderna. De olika dagarnas teman kommer att avslöjas här på bloggen under veckan. Så det är bara att hänga på!

Den första dagen av Spiritweek var på tisdagen. Temat för den dagen var color war. Alla klasser fick en egen färg, också lärarna. Själv blev jag ljusblå och jag satsade verkligen på att ha så gott som alla klädesplagg i ljusblått. För mig var det ändå inget större besvär, ljusblå är ju en ganska vanlig klädesfärg, eller hur? Men för lärarnas del var det värre, nämligen orange. Vi i elevkårsstyrelesen ville ge dem en liten utmaning. Och roligt var det ju dessutom! Att lärarna går omkring helkädda i orange är inget man ser varje dag.

Jag är dessutom jätte glad att lärarna tog det på allvar och ”ställde upp”, så att säga. Att de deltog på samma sätt som eleverna i hela den här grejen, tycker jag är den stora skillnaden mellan högstadium och gymnasium. Eleverna och lärarna är mer på samma nivå och man känner samhörighet. Så jag vill verkligen tacka lärarna för att de deltog och hoppas de fortsätter dom andra dagarna också!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nu börjar det vara dags för niondeklassisternas rätt så avgörande beslut, nämligen hur de vill fortsätta sina studier efter grundskolan. För min egen del har det länge varit klart att jag vill gå i ett gymnasium som finns nära . Efter att ha gått tre år i LNH( Lovisanejdens högstadium) kändes det som om det skulle vara dags för nya utmaningar någon annanstans. Eftersom jag är bosatt mittemellan Lovisa och Borgå fanns Borgå gymnasium med som ett alternativ. Jag valde trots allt Lovisa gymnasium och har inte ångrat mitt beslut. Sedan första dagen i skolan har jag känt en stark känsla av gemenskap och fenomenet ”alla känner alla”  bidrar till den goda stämningen. Eftersom elevantalet är lågt har lärarna mer tid att ge personligt stöd till de studerande.

Det skulle vara viktigt att få hålla kvar vårt lilla mysiga gymnasium i de här tiderna då det mesta slås ihop till stora enheter. I vår skola är allt tryggt och nära.

Jag frågade några elever och en lärare vad de anser vara det bästa med Lovisa gymnasium. De svarade så här :

-Tillställningar som Gamlas dans och Penkis.  Skolan är hemtrevlig med en bra lärarkår. (abi, flicka)

-Lugn studiemiljö då elevantalet är lågt,  lärarna är bra och det är lätt att trivas. (nybörjare, pojke)

-Förhållandet mellan elev och lärare är närmare i en liten skola.  Det är en mysig liten plats där alla känner alla.  ( mellis, flicka)

-Jag har många bra vänner här,eftersom skolan är rätt liten är det enklare att skapa vänskapsrelationer. Lärarna bryr sig också om en. (flexare, flicka)

-Här finns mycket luft och utrymme. Klassrummen är utsmyckade och hemtrevliga.  I vår skola har vi en fin gemenskap och därför är det enklare att se individen. Det är inte så hög tröskel mellan elev och lärare. Det är ingen katastrof att vi inte har möjlighet att erbjuda så många fördjupade och tillämpade kurser. Därför väljer eleverna ju  lite av varje ämne, vilket betyder allmänbildning, inte specialisering.  (lärare)

 

 

(Bild tagen från Google)

Sommarjobb?

2 mars, 2012 05:28 | Skriven av Siri Kosonen i Okategoriserade - (3 kommentarer)

Min vän Benjamin tipsade mej om att skriv ett inlägg om sommarjobb och pressen på att hitta ett före alla andra, vilket jag tyckte att var ett utmärkt ämne så här på vårvintern. Alla vill vi ju få lite extra klirr i kassan, och att själv kunna betala för vad man vill ha känns verkligen bra och vuxet på något sätt. Vad man spenderar sina fickpengar på är ju helt upp till en själv men ni förstår vad jag menar inte sant ?

Många av oss nybörjare har kanske inte jobbat så mycket tidigare somrar eftersom att de flesta av oss varit under 16 och många arbetsplatser helst anställer 16 år fyllda. Själv har jag haft turen att få jobb både sommaren 2010 och 2011 utan desto större problem. I år  verkar min tur ha vänt, jag har hittills sökt fem jobb och inte fått svar från ett enda ännu, usch vad jag hatar att vänta. Jobben jag sökt är delvis såna som jag själv ansåg som trevliga men också några ”för säkerhets skull”.

Jag har hört om många arbetsplatser som säger att de ska ta kontakt oberoende om man får jobbet eller ej, men aldrig hör av sej. Det har inte hänt mej, före nu. En av arbetsgivarna till ett jobb jag sökte  lovade ringa under sportlovsveckan ”no matter what the anwser was” men nix, jag har minsann inte hört från intervjuaren. Jag tycker att det absolut inte ska få vara så här, det hör till att meddela oberoende om man anställer den sökande eller inte. För det första är det jättesvårt att hitta jobb att söka till, och man vill ju inte söka i onödan heller.Men hur ska man veta ifall ingen hör av sig ?

(Bild från Google)

Att välja kurser

29 februari, 2012 08:05 | Skriven av Jenny i Okategoriserade - (2 kommentarer)

Ett ämne som är väldigt aktuellt just nu i vårt gymnasium är så klart nästa års kursval. För nybörjarnas del är det viktigast att få undan de första obligatoriska kurserna så att man senare har lättare att fördjupa sig i de ämnen som intresserar. Mellisarna ska redan nu ha det ganska så klart vad de vill skriva i studenten.Troligtvis har de också kommit en god bit inom fördjupningen av något ämne. På det tredje året som abiturient gäller det att dra den sista slutspurten på sina fördjupade ämnen och förbereda sig för studentskrivningarna. Där finns alltså en hel del att tänka på under hela vägen.

När man kommer till gymnasiet kanske många redan vet vad de vill läsa. Men för andra kan det ännu vara osäkert, även efter första året. Mitt tips är då att ta kursboken i vacker hand och läs igenom den. Vad intresserar dig mest just nu? Att gå och prata med vår duktiga och erfarna studiehandledare Märtha brukar också hjälpa de flesta. Hon har massor med goda råd att dela med sig av! Men även om de ämnen som intresserar just dig ligger långt ifrån varandra så gör det inget. Vem vet, kanske just dessa ämnen t.o.m leder dig till ditt drömyrke som du inte ens visste om att fanns.

OBS! Kursvalen ska vara klara och lämnas in den 16 mars! 😉

(för niorna är senaste inlämningsdatum den 22 mars.)

 

 

Stiger du in på Lovisa Gymnasiums andra våning kan jag lova dig att du kommer att få se en schackmatch i full gång.Vita och svarta pjäser i rörelse med schackmatt som mål. Medan du närmar dig borden kan du redan höra medan spelarna tyst tänker för sig själva var nästa pjäs skall gå och hur motståndaren kommer att reagera.

Schackspelets rötter kommer från olika liknande spel i Indien och Kina. Spelet anses vara flera tusen år gammalt men lever dock starkt kvar i nutiden, också i Lovisa Gymnasium. Skolans schackmästerskap spelas på hösten i början av skolåret. Listan med deltagare fylls snabbt i av så som pojkar också flickor. Senare på terminen spelas en större turnering, Runebergs schacknatt, var spelare av olika åldrar deltar i kampen.

Rast , håltimme eller andra lediga stunder brukar som sagt spelen vara igång. Det är inte enbart eleverna som spelar utan i vissa fall kan man se själva rektorn spela mot en elev.

Schack, ett fint spel i en fin skola!

 

Är stort bäst och vackrast och litet för dyrt och dåligt? Den uppfattningen får man lätt då man ser på argumenten för att, som det heter, förnya (förbättra?) gymnasienätverket. När man sen inte vill få det att se ut som om man bara ser på ekonomi och pengar (usch, usch) för man fram att större enheter har bättre resurser till ett bredare kursutbud, som möjliggör valbarhet och specialisering.
Studentexamen, som den är utformad idag, uppmuntrar också just till specialisering. Modersmålet är det enda obligatoriska ämnet. Allt annat får abiturienten plocka ihop enligt eget intresse, fallenhet och hur mycket han vill jobba. Som systemet är uppbyggt idag, där det är specialisering som gäller, ligger ett så kallat litet gymnasium lite illa till.
Därför blir jag så glad när i dagens Hufvudstadsblad (23.2.2012, s. 6) läser att Jarkko Hautamäki, professor i specialpedagogik vid Helsinfors Universitet, påminner om att gymnasiernas viktigaste uppgift är att förbereda eleven för fortsatta studier. I Lovisa Gymnasium vill vi dessutom förbereda för Livet, inte bara för studentexamen. Hautamäki har lett en utvärderingsgrupp som undersökt ” hur de unga i verkligheten klarar sig efter de gått ut gymnasiet”. Undersökningen visar att studenterna som utvärderat sin gymnasieutbildning, hör och häpna: “önskar att de fått en bättre allmänbildning”. Vidare konstaterar min nya idol Hautamäki att systemet idag gör det möjligt för eleverna att välja ämneskombinationer som lätt ger dem goda studentbetyg. Man plockar alltså russinen ur bullen – gillar man russin så äter man upp dem, smakar det inte så lämnar man russinen och äter bullen. Hautamäki föreslår en återgång till fler obligatoriska ämnen i studentexamen. Där slår han huvudet på spiken, säger jag!
Har alltså ett så kallat litet gymnasium, med sina lite färre fördjupade kurser, bättre möjlighet att ge eleverna en bredare allmänbildning? När du inte hittar tillräckligt med bara russin i din bulle får du lov att smaka på bullen också. Alltså, när du inte kan fylla den valbara delen av dina minst 75 kurser (som ska ingå för att du ska få gymnasiebetyg) enbart med fördjupade kurser i psykologi, så tar du lite historia, kemi och biologi också. Inte så illa alls!

Gymnasiet ska vara en allmänbildande skola som förbereder eleven för framtiden. Fortsatta studier är en del av Livet. Studentexamen är förstås också en del av livet för dem som valt den vägen, en viktig milstolpe. Men nu ska jag avslöja en hemlighet: (med risk för att jag får äta upp den ännu i någon form…) det finns ett liv också efter studentexamen.